崇實(shí)：新學(xué)期繼續(xù)攻堅(jiān)克難抓課改

　　2月9日是全市各個(gè)中小學(xué)開學(xué)行課的第一天，盡管天氣比較寒冷，但依然擋不住濃濃的春意。張家界崇實(shí)小學(xué)校長(zhǎng)劉曉華一大早就在校門口迎接著學(xué)生的到來，每來一個(gè)學(xué)生，都要詢問春節(jié)過得怎么樣，有沒有到哪兒玩，開不開心等，讓同學(xué)們倍感溫暖。
　　“我們?cè)陂_學(xué)前已經(jīng)組織老師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)課改攻堅(jiān)克難的問題進(jìn)了認(rèn)真學(xué)習(xí)。”劉曉華告訴記者，通過學(xué)習(xí)，在全體教師中對(duì)2011年教育中存在問題展開思考，幫助老師理清了思路，組織了老師們觀看了《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)實(shí)況，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感。
　　“我們學(xué)校新學(xué)期首要任務(wù)就是改革課堂教學(xué)，最重要的工作就是課改的攻堅(jiān)克難。首先要樹立老師們正確的教育思想，在教育學(xué)生學(xué)知的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)造的意識(shí)和能力，這是我們課改重點(diǎn)和提高質(zhì)量的落腳點(diǎn)。”談到新學(xué)期的計(jì)劃，劉校長(zhǎng)表示課改的攻堅(jiān)克難是工作的重中之中。
　　長(zhǎng)期傳統(tǒng)的應(yīng)試，老師們習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)，用固有的觀念來從事傳統(tǒng)的教學(xué)，培養(yǎng)的就是高分低能的學(xué)生。劉校長(zhǎng)說，“我們通過去年一年的努力，已經(jīng)基本形成了具有崇實(shí)特色的生本課堂教學(xué)模式，探究和總結(jié)了13334課堂教學(xué)理論和策略。”劉校長(zhǎng)介紹說，所謂1就是是課堂要為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基。第一個(gè)3就是課堂教學(xué)要達(dá)成知識(shí)技能目標(biāo)，方法過程目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。第二個(gè)3就是課堂教學(xué)必須符合3雙評(píng)價(jià)要求，一雙是雙主體，學(xué)生為主導(dǎo)，教師為主導(dǎo)；第二個(gè)雙就是雙百，百分之百的學(xué)生要參與整個(gè)課堂學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主力，老師要關(guān)注百分之百的學(xué)生，要面向全體。第三個(gè)是雙動(dòng)，強(qiáng)調(diào)是生生之間的互動(dòng)，師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在一種合作探究自主的方式上學(xué)習(xí)，這是我們課堂教學(xué)的要求。第三個(gè)3就是三段式的教學(xué)模式。她說，目前學(xué)校的課堂教學(xué)已形成了課前參與、課中研討、課后延伸的模式，學(xué)校各學(xué)科已經(jīng)探索出具有學(xué)科特色的模式。
　　“新學(xué)期就是要把每一種理論、策略演繹到每一個(gè)課堂，融入到每一個(gè)師生，已經(jīng)有了一年的實(shí)踐，還要繼續(xù)實(shí)踐，形成我們崇實(shí)課堂的一種新文化。再者就是教師隊(duì)伍的提高，面對(duì)新的課堂教學(xué)改革，以往傳統(tǒng)的依靠教參教材的做法是需要改變的，老師必須具備面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一堂課來駕馭課堂、駕馭教材的能力和水平，而這個(gè)水平是目前教師最缺乏的。”劉校長(zhǎng)告訴記者，“新的學(xué)期除了激發(fā)老師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心以外，重要的是加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我們有一系列的方法，比如名優(yōu)工程等都是培養(yǎng)優(yōu)秀老師的途徑。”
　　劉校長(zhǎng)表示，新的一學(xué)期，還將對(duì)學(xué)校相關(guān)硬件設(shè)施進(jìn)行完善，現(xiàn)在全體教職員工已明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，堅(jiān)定了信念，大家準(zhǔn)備以更好的成績(jī)向社會(huì)向人民交一份答卷。