日常生活

家長應擔當起教育孩子的重任

更新時間:2018-03-19 12:29:07 來源：m.durdah.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 說到教育孩子，家長大多有同感，覺得很費勁，很頭痛。為什么呢？就是一點“失敗不起”。教育心理學家說過：一個人的成長，家庭教育占50%、學校教育占35%、社會教育占15%。這說明家庭教育是孩子成長不可或缺的重要組成部分，家長應擔當起教育孩子的重任。
要正確引導孩子
　　適時激勵孩子。一要善于捕捉閃光點。做家長的要把孩子看成是一座正待開采的金礦，善于從其身上提煉出閃閃發(fā)光的金子，讓孩子獲得被發(fā)現、被認可、被重視的感覺。尤其那些不聽話、學習差的孩子，家長要通過一定的方式對其認真剖析，找準解決辦法，幫他提高。只要發(fā)現孩子有細小進步，家長就要及時贊許。教育孩子的過程實際就是分享成功喜悅的過程。孩子在分享中增強成功后的自信感和愉悅感，同時父母在分享中也油然而生一種自豪。
　　真誠地寬容孩子。家長不要用“完美”來衡量孩子，要容忍孩子的缺點，給孩子一個廣闊的心理空間，從而誘發(fā)孩子的求知需求。一是家長要勤反思自己?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。孩子學習出了問題，家長要從自身找原因。在日常生活中，有些家長要誘導孩子做某事，常常輕易許諾而事后又不兌現。久而久之，孩子也就不會把信守諾言當回事。因此家長對孩子必須言而有信，以誠相待。二是家長要用“耐心”替換“浮躁”?！氨鶅鋈叻且蝗罩?。 孩子改正缺點是一個多次反復的過程，家長一定要有耐心，對孩子各種能力、性格上的弱點，進行各種針對性的訓練。
　　善意地批評孩子。家長一旦發(fā)現孩子有不良行為習慣，就要及時用提醒來警示，讓其萌生自我改正的意識。家長對孩子的缺點用平等朋友式的提醒而不是居高臨下訓斥式的批評，孩子就會樂意接受。家長在教育孩子時不妨多想使孩子易于接受的辦法，在“給足面子”的前提下采用故事性或幽默性批評的教育方式。讓孩子在聽故事的過程中領悟其中的對錯，自覺克服和改正自身缺點。
　　注重孩子品德和理想教育。好品德是孩子成才的基石；理想是行動的航標。沒有目標和理想，孩子猶如盲人騎瞎馬，無所適從。孩子要成為棟梁之才必要有良好的品德和遠大抱負。在孩子心靈的奇特土地上播種“思想”就會收獲“行為”，播種“行為”就會收獲“習慣”，播種“習慣”就會收獲“品德”。
　　教育孩子要甘于吃苦。一是進行勞動教育。要讓孩子適當參加力所能及的體力勞動，讓孩子懂得珍惜勞動成果。二是進行前途教育。要想自家小孩將來有所作為，從現在起就應加強前途教育，敢于吃苦。三是進行終生教育。每個人坐在人生這輛擁擠的公交車上，都有自己要下的不可預期的?？空?。要珍惜自己現在的座位，好好欣賞人生的風景。同時還讓孩子明白一個道理，“不經風雨是見不到彩虹的”。
要適時關愛孩子
　　要充分相信孩子。一要堅信孩子身上蘊藏著巨大的潛能。有一則教育權威資料說，人體腦細胞約40億，普通人只利用了3%，就連博學的馬克思、愛因斯坦這樣的偉人也只開發(fā)了10%；家長既要發(fā)現又要挖掘孩子潛能，讓孩子達到他本可達到的高度。二要堅信孩子都能成為最好的自我?，F實中，有的家長時時講孩子笨，時間久了，孩子也真會相信自己很笨，于是眼神會暗淡無光，連言行舉止都真的笨了。孩子是多么希望自己能得到父母尊重式的關愛??！三要把信任準確地傳遞給孩子。家長要在孩子表現不盡人意時實施關愛，這時家長的支持，就像一座大山，渾身充滿力量。
　　要時時尊重孩子。家長要關注孩子的心理需求，在人格上尊重孩子。一要細聽孩子說話。孩子講話時，家長一定要坐下來并注視著孩子的眼睛，讓孩子痛痛快快地把心里話全都倒出來。細聽是尊重孩子效果奇佳的方法。通過細聽，一方面家長了解了孩子，另一方面孩子不但鍛煉了能力，而且還培養(yǎng)了豁達坦誠的品格。二要多方位了解孩子需求。教育孩子就是讀孩子這本“天書”。只有讀懂孩子，才能發(fā)現孩子的苦衷，知曉孩子的各種需求。
　　要在陪伴中體諒孩子。陪伴孩子不在于用時多少，而在于用心多少。一要創(chuàng)造條件與孩子同樂。家長與孩子在生活中同樂至少有三大好處：一是孩子能感受到父母確實可敬、可親、可愛；二是便利親子間交流思想；三是可發(fā)現孩子的長處與弱點，以便正確施教等。二要找準時機與孩子溝通。家長要找準時機與孩子溝通，在溝通中培養(yǎng)孩子各種能力和優(yōu)良品質。把孩子當知心朋友，讓孩子真正感受溫暖。另外，家庭成員教育孩子要步調一致。父母之間或者是父輩與祖輩之間在教育孩子上若不一致，一個唱紅臉，一個唱白臉，其最直接的后果就是讓孩子無所適從，是非模糊，甚至讓孩子學會了從中鉆空子。
要為孩子營造良好的家庭氛圍
　　營造良好的家庭心理氛圍。家長要做到文明和睦、心理相容、彼此體貼、尊老愛幼、處事公正等。實踐證明，心理氛圍好的家庭，撫養(yǎng)成長起來的孩子，情緒穩(wěn)定、性格開朗、團結友愛、自信等。
　　營造良好的家庭教育氛圍。首先要摒棄家庭傳統(tǒng)教育模式。做到不遷就、不打罵、不放任。教育孩子養(yǎng)成科學飲食、勤儉節(jié)約、不亂攀比的好習慣，要求孩子不在外上網玩游戲，按時作息；加強安全知識教育；教育孩子要交德高之友、誠信之友，尤其在青春期交異性朋友更應引起注意。其次實施家庭民主型教育模式。既高度關注孩子的一舉一動，又積極鼓勵孩子獨立自主，去做喜歡而又力所能及的事情；既讓孩子敢于發(fā)表自已的意見，又對孩子的幼稚和過錯循循善誘。這種權威民主型家庭培養(yǎng)出的孩子，性格活潑、開朗，獨立性和創(chuàng)造性相對較強。
　　父母要做好表率。父母的社會行為、言談舉止，就像一面鏡子，對孩子產生著無言而最直接的影響。因此，父母就要作好四個表率。做相親相愛、團結和睦，不在孩子面前夫妻爭吵打架的表率；做放下父母架子，在孩子面前有錯必糾的表率；做言必行，行必果的表率；做奮發(fā)向上，勇于在實踐中磨煉的表率。
引導孩子建立良好的師生關系
　　一是讓孩子樹立自覺尊師愛師的風尚。我國自古以來都有尊師、愛師、敬師的優(yōu)良傳統(tǒng)。農村家庭堂屋正中貼的香火“天地君親師位”中就有教師。二是教育孩子要融洽好師生關系。師生關系融洽，孩子在校學習生活愉快，學業(yè)成績也不斷上進。作為家長，應當抓住時機，教育孩子主動與教師接觸，談心交心，讓老師了解自己。三是家長要主動解開師生矛盾心結。師生關系不正常，原因是多方面的。若是教師的原因，家長應當面善意地向教師提出，甚可向校方領導反映，加強師德師風建設。若是孩子諸如適應性差，或過于多疑、不自信，甚有的自視甚高，好挑剔，對教師評頭論足等原因，家長就要主動開導孩子。莎士比亞說得好：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，但是再好的書籍，要靠名人名家老師來指點。
　　?。ㄗ髡呦?a class="insidelink" href="http://m.durdah.com/cityinfo/15580531721.html" title="永定區(qū)">永定區(qū)委辦副主任）

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